专栏:外语研究关键词

• 中西译论关键词·译者行为批评

  周领顺;

  本文从理论创建者的角度，讨论了译者行为批评理论的来源、译者行为批评理论的特色及其解读，以及译者行为批评理论的创新和发展等问题。文章既有历史回溯，也有现状和特色分析，并对学者们的有关认识进行了回应。本文有助于译者行为批评理论和译者行为研究朝着健康的方向发展。

  2026年01期 v.43;No.215 1-7+50页 [查看摘要][在线阅读][下载 174K]
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• 中西译论关键词·翻译主体

  祝朝伟;张可人;

  翻译主体是翻译学的核心概念。本文以分源汇流的方式，溯源中西方学界对这一概念的理解与讨论，揭示其复杂内涵与发展轨迹。研究发现，翻译主体的概念变迁与翻译学的发展、研究视点转变、人们对翻译本质的认识相交互织。随着智能时代的到来，翻译的形式日趋多样，翻译的主体边界也日渐模糊，翻译主体的研究正朝着“主题”或“主体X”演变。鉴于此，本文从整体论视角将多元主题归为“非人”“类人”“人本”三大脉络，阐明三者的交互作用与相应研究思路，提倡溯“译本”至“人本”，进而夯实“以人见文”的演绎性、规约性、思辨性研究路径。

  2026年01期 v.43;No.215 8-14+22页 [查看摘要][在线阅读][下载 204K]
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语言学研究

• 求职面试互动中结盟的身份建构功能

  李欣芳;冉永平;

  互动中的立场表达与交际者身份建构密切相关，但现有文献对立场如何转化为身份建构资源缺乏深入考察。针对面试类交际，相关研究较少探讨互动过程中涌现的身份现象。本研究以真实情境中的求职面试为语料，结合互动身份建构理论，考察求职者寻求与面试官建立结盟的过程以及结盟的身份建构功能。本研究发现，求职者基于认知、情感和评价等三种立场类型，通过多种话语和互动策略寻求与面试官结盟，有效提升了彼此立场的相似性，拉近了人际关系，从而建构了有利于自己获取面试成功的积极身份。本研究旨在揭示互动中的结盟促进身份建构的语用机制，为理解身份建构的个体交互本质提供新的分析路径。

  2026年01期 v.43;No.215 15-22+113页 [查看摘要][在线阅读][下载 333K]
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• 舆论危机语境下微博商家谴责回应话语策略及其伦理语用理据

  石文瑞;

  本研究以微博商家的谴责回应为语料，探讨舆论危机语境下谴责回应的话语策略及其语用理据。研究发现：在视角维度，商家倾向于以自我视角表达歉意或作出承诺，凸显承担责任的意愿；在规约句构维度，商家高频使用行动类句构，通过明确主体、行动和对象来传递问责态度与整改措施，建构负责任的公共形象；在话语类型维度，商家综合运用建议型、报道型、操作型和共情型话语，通过专业引导、客观陈述、践行承诺和引发情感共鸣等多元策略，实现公众情绪平复与品牌公信力维护的目标。本研究进一步剖释了话语策略在责任归咎、事件重现以及信任修复中所体现的伦理语用理据，以期揭示危机舆情管理中话语策略的伦理价值与舆论管控效能。

  2026年01期 v.43;No.215 23-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 157K]
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• 选择与突显：基于语料库的“一带一路”多模态修辞框架探赜

  席蕊;

  框架理论强调的选择和突显与隐喻和转喻的运作机制相得益彰。职是之故，认知语言学和传播学在融媒体时代的跨界联姻孕生了多模态修辞框架理论。本研究借助质性分析软件Nvivo 12和语料库检索工具AntConc 4.2，基于自建的《中国日报》“一带一路”多模态语料库，解构内嵌其中的多模态隐喻和转喻框架，挖掘视觉立体框架与语言线性框架的互文性运作机理，管窥多模态修辞框架在建构国家战略议题方面的理论和实践意义。定量定性研究发现：漫画语言文本通过高频词和共现搭配突显了6种认知框架，即全球共同体共建共赢、政治多边平等合作、经济发展繁荣共享、文化包容交流互鉴、安全和平健康、生态绿色可持续。多模态文本建构了4种多模态根隐喻和9种多模态根转喻，运用源域、目标域的视觉表征选择和映射属性及意指高频符号突显，视觉廓清并具象化透现了语言框架，在复调舆论场域助力了“一带一路”的深刻意蕴与海内外受众的认知对接，因此是建构国家战略议题行之有效的框架装置。

  2026年01期 v.43;No.215 29-38+67页 [查看摘要][在线阅读][下载 786K]
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• China Daily活态遗产宣传短视频的意义建构研究——基于ELAN的视觉语法分析

  娄宝翠;葛睿涵;

  本研究运用视觉语法理论，以China Daily活态遗产宣传短视频为例，探析活态遗产短视频在意义建构过程中的特点。结果表明：再现意义建构偏重叙事再现，突出遗产的活态性特征；互动意义建构倾向旁观而非接触的互动方式限制了观看者的情感共鸣，同时远景镜头的匮乏不利于全面呈现遗产文化背景；构图意义建构侧重互补型图文布局，图像有较高的语义权重，色彩差异等显著性与框架的结合凸显了画面中的特定要素。本研究对优化国家叙事短视频的传播效果具有参考价值。

  2026年01期 v.43;No.215 39-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 542K]
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• 基于经验构架特点挖掘的人工智能生成学术文本鉴别研究

  李小鹏;陆丹云;李铭;

  目前人工智能生成学术文本检测工具较多依赖表层形式特征，面对新一代伪装文本因缺乏深层次语义逻辑挖掘能力，其鉴别检测效果不佳。本研究以系统功能语言学及物性理论为研究基础，探索基于经验构架特点挖掘的人工智能生成学术文本鉴别方法。基于对自建人工智能生成和人类学术文本语料库的量化质化分析，研究发现两类学术文本呈现类型性经验构架差异：及物性配置方面，人工智能生成学术文本参与者和环境成分显著低于人类学术文本；过程类型上，人工智能选择表征客观世界经验频率显著高于人类，心理、关系、言语、存在等经验表征频率显著低于人类。利用朴素贝叶斯，本研究构建了基于及物性分析的人工智能生成学术文本鉴别模型，以期为人工智能生成学术文本鉴别提供系统功能语言学视角的语义辨析路径。

  2026年01期 v.43;No.215 51-58+106页 [查看摘要][在线阅读][下载 252K]
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• 双语者二语熟语语义加工模式及其影响因素研究

  赵秋野;周耘竹;

  二语熟语语义加工模式是双语认知研究的前沿课题之一，研究者运用眼动追踪与磁共振成像等技术系统考察了双语者二语熟语语义理解过程的认知神经基础。本文通过梳理国内外相关研究成果，阐释“二语熟语扩散模型”“双向熟语表征模型”“字面义突显模型”等相关核心理论，剖析可能影响二语熟语语义通达的因素，并指出当前研究的局限性。研究表明，双语者在理解二语熟语时基本遵循字面义优先激活，而后结合语境信息整合比喻义的动态加工模式，但加工效率与顺序受熟语固有属性与双语者个体因素影响。本文可为探索本土化二语熟语语义加工模式提供理论支持，为外语熟语教学提供启示，进而揭示我国双语者心理词库中二语熟语的组织原则及其语义加工的认知神经机制特点，优化外语熟语教学策略及教材编写原则，提升二语熟语语言意识素养，促进跨文化交际能力提升。

  2026年01期 v.43;No.215 59-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 285K]
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外语教学研究

• 思辨倾向与社会文化幸福感对二语交际意愿的影响路径研究

  姜珊;董晓明;

  现有研究已证实思辨能力与幸福感对二语交际意愿具有重要影响，但思辨倾向与社会文化幸福感影响二语交际意愿的具体路径尚未明确。本研究采用问卷调查与半结构化访谈相结合的方法，以857名中国大学生为研究对象，考察社会文化幸福感在思辨倾向与二语交际意愿间的中介效应。研究发现：思辨倾向和社会文化幸福感均显著正向预测二语交际意愿；思辨倾向显著正向预测社会文化幸福感；社会文化幸福感在思辨倾向与二语交际意愿之间起部分中介作用。研究结果证实了思辨倾向和社会文化幸福感对二语交际意愿的重要性。

  2026年01期 v.43;No.215 68-73+113页 [查看摘要][在线阅读][下载 277K]
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• 小组动态评估调节模式对二语口语产出的影响研究

  泰中华;温涛;

  当前，小组动态评估对二语口语的影响效果尚存争议，主要原因在于缺乏对不同调节模式影响的对比研究与机制探索。鉴于此，本文旨在探究并发式与累积式两种小组动态评估调节模式对二语口语产出质量的影响，尝试提出影响机制，助力动态评估理论构建。研究结果显示并发式与累积式两种小组动态评估调节模式均能显著提升学习者口语水平，其中并发式对口语复杂度的提升效果更好，累积式对口语准确度提升的效果更佳，两种模式对口语流利度的提升效果相近。此外，两种模式对口语各微观指标、不同水平学习者的影响存在程度差异。在上述发现的基础上，本文采用社会文化理论的微观发生法，尝试提出并发式与累积式两种小组动态评估调节模式的影响机制。

  2026年01期 v.43;No.215 74-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 185K]
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• 倾听非英语语种教师的声音——高校青年日语教师身份建构个案研究

  张帅;陈鹏安;

  本研究以实践共同体理论为指导，采用个案研究方法，探究非英语语种教师群体中的高校青年日语教师身份建构。数据来源包括教师访谈、课堂观察和文本资料。研究发现，在教学实践中，该教师从“全情投入分享者”转变为“师生关系权衡者”，并通过持续学习、反思和实践，建构了“教学实践适应者”身份；在学术研究中，该教师从“考核压力承受者”发展为“跨界融合践行者”，以突破日语学科局限性和边缘地位；在政策变革中，该教师从“政策改良参与者”转变为“低调适应旁观者”，体现出意义投资的弱化和身份认同危机，其身份建构受到教师能动性、人际互动和组织环境等因素影响。本研究能够为理解非英语语种教师身份建构及优化教师教育政策提供实践启示。

  2026年01期 v.43;No.215 82-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K]
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翻译学研究

• 中国政治文献翻译中的认知截显研究

  宫宇航;

  截显及其相关运作机制可为中国政治文献翻译研究提供一种有效的分析模式。本文以截显为核心构念，桥接整合转喻、隐喻理论，在强化认知翻译学理论体系的同时，还可为中国政治文献翻译构建一套相对系统的认知翻译路径。研究发现，基于转喻、链式转喻和隐转喻运作的认知截显，可使译文与原文之间始终保持体认的共享，且尤其适用于具有特定修辞功能或意向性蕴含的文字表达。翻译过程中的基底和侧面的动态转换可从认知层面实现译文的忠实性与合理性。

  2026年01期 v.43;No.215 88-94+113页 [查看摘要][在线阅读][下载 328K]
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• 世界文学的旅行：王维诗学模因在英语诗歌中的复制与变异

  曹培会;

  通过翻译，王维诗歌进入了世界文学空间，并对目标语本土创作传统产生了实质性的跨文化与跨文学影响。本文认为，美国当代诗人在文学创作中通过“同义异形”“同构异义”等方式，对王维诗歌中的诗学模因进行吸收、化用、模仿和改造，使其诗歌与王维诗歌形成了互文关系；王维诗歌在互文场中与英语文学和文化产生对话，并参与到文学文化关系构建中；同时，在新宿主文本语境下，王维诗歌也被注入新的阅读和阐释的可能性，世界文学生命力得到了延续和巩固。

  2026年01期 v.43;No.215 95-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 153K]
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• 副文本视角下的《论语》外译研究——以三个西班牙语直译本为例

  孔文齐;

  《论语》外译之要，在于其深层文化意蕴的准确、完整再现，而副文本作为承载并扩展源文本思想内涵的关键媒介，对译文接受效果具有显著影响。本文以副文本理论为框架，选取三个《论语》西班牙语直译本为研究对象，对其封面、序言、译者注、注释系统以及参考文献等内容进行比较分析，考察译者策略差异及副文本的文化诠释功能，并提出多元化副文本配置策略，以期为后续典籍外译研究和实践提供参考。

  2026年01期 v.43;No.215 100-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 243K]
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外国文学研究

• 麦克迪尔米德《醉汉看蓟》中的蓟与集体记忆

  李静;

  蓟是苏格兰的国花，长在苏格兰寻常的乡野路边，然而它在苏格兰文艺复兴领袖休·麦克迪尔米德的诗歌里却具有非同寻常的意义。麦克迪尔米德在其代表作《醉汉看蓟》里借这株小小的植物，呈现了苏格兰人在现代转型时期的精神变迁和民族命运，让苏格兰集体记忆和精神特质有了具象表达，参与了对苏格兰文学与文化传统的定义和对历史的价值重构。本文试图厘清麦克迪尔米德诗歌创作与历史叙事之间的互动关系，并说明这株被深深烙上苏格兰民族特性的植物在建构超越微小个体、有限时空以及狭隘民族限阈的苏格兰集体记忆中的不可替代作用。

  2026年01期 v.43;No.215 107-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 255K]
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• 《外语研究》2026年度重点选题

  <正>为推动外语学科在数智时代的守正与创新，突出问题导向、理论深度与实践价值，鼓励跨学科研究，服务国家战略需求，促进中外文明交流互鉴，本刊2026年度计划围绕以下重点领域刊发研究型论文。一、数智时代外语学科的范式重构与路径探索旨在回应人工智能（AI）给外语学科带来的根本性挑战与机遇，探讨学科发展的新方向、新范式与新路径。1. AI与外语研究的范式变革生成式AI（如ChatGPT）对语言学、翻译学、文学批评等研究范式的影响与重塑；计算语言学、语料库语言学与AI大模型的融合创新研究；AI驱动下的外语科研方法创新与伦理边界探讨。

  2026年01期 v.43;No.215 114页 [查看摘要][在线阅读][下载 162K]
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